Generado por All in One SEO v5.0.0.1, este es un archivo llms.txt, utilizado por LLMs para indexar el sitio. # Centro de Psicología Forense Córdoba Formación Profesional en Psicología Forense ## Sitemaps - [XML Sitemap](https://cpfcordoba.com/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website. ## Entradas - [Hello world!](https://cpfcordoba.com/hello-world/) - Welcome to WordPress. This is your first post. Edit or delete it, then start writing! ## Páginas - [Inicio](https://cpfcordoba.com/) - EXPERTOS EN PSICOLOGÍA FORENSE Cursos y Jornadas de Piscología Forense y Jurídica Cursos disponibles! Cursos de Psicología Forense y Jurídica El centro de Psicología Forense Córdoba es un espacio que tiene como objetivo la formación académica y científica relacionada al área de la Psicología Forense. Nuestro equipo está conformado por diversos profesionales de gran trayectoria - [Tutor Certificate Verification](https://cpfcordoba.com/tutor-certificate-verification/) - [Propuesta académica](https://cpfcordoba.com/propuesta-academica-bajo-metodologia-psicoforense-integral/) - Conocé nuestra propuesta académica Metodología “PsicoForense Integral” Los ritmos actuales de la vida profesional plantean múltiples desafíos para sostener una formación continua, profunda y de calidad en psicología forense.Frente a este escenario, diseñamos una propuesta educativa innovadora que se adapta a tus tiempos reales, a tus intereses profesionales y a las exigencias concretas del ejercicio - [Preguntas Frecuentes](https://cpfcordoba.com/preguntas-frecuentes-2/) - Preguntas Frecuentes ¿Cómo me inscribo en los cursos y jornadas? Para inscribirte segui estos breves pasos o mirá el video!:1. Ingresa a nuestra web: https://cpfcordoba.com/cursos/ Registrate como alumn@ 2. 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Profundización en protocolos internacionales y estrategias basadas en evidencia.](https://cpfcordoba.com/producto/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado/) - Curso De la declaración testimonial a la entrevista investigativa forense. Técnicas y abordaje de situaciones complejas (Nivel Avanzado). - [De la declaración testimonial a la entrevista investigativa forense con niños, niñas y adolescentes (Nivel base).](https://cpfcordoba.com/producto/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-nnya-nivel-base/) - [Función Pericial en Violencia Familiar y de Género.](https://cpfcordoba.com/producto/funcion-pericial-en-violencia-familiar-y-de-genero-una-perspectiva-desde-el-psicoanalisis-lacaniano/) - Al acceder a esta modalidad podrás obtener la grabación en vivo de la jornada realizada el día 20-04-2024. - [Revinculación de NNYA con figuras parentales](https://cpfcordoba.com/producto/revinculacion-de-nnya-con-figuras-parentales/) - Modalidad: 100% virtual. Al acceder a esta modalidad podrás obtener la grabación en vivo de la jornada realizada el día 11-05-2024 de Revinculación de NNYA con figuras parentales - [🧠 EL PSICÓPATA Y SUS CARACTERÍSTICAS 🧠](https://cpfcordoba.com/producto/el-psicopata-y-sus-caracteristicas/) - 🔍 Jornada de Actualización Profesional 🔍 🧠 EL PSICÓPATA Y SUS CARACTERÍSTICAS 🧠 🎓 Disertante: Dra. Ma. José Riquelme (MP 32435) 📅 Jornada grabada 📜 Certificados: Se entregan certificados oficiales 🎓 Avalado por: Colegio de Psicólogos de Córdoba 📧 Información: cpf@cpfcordoba.com 👩‍💼 Destinatarios: Licenciados en Psicología, Psiquiatras, Estudiantes avanzados ¡No te pierdas este encuentro único - [Clínica Psicológica Infantil y la consulta jurídica.](https://cpfcordoba.com/producto/clinica-psicologica-infantil-y-la-consulta-juridica-2/) - [Evaluación forense de la Psicosis Criterios clínicos - jurídicos](https://cpfcordoba.com/producto/evaluacion-forense-de-la-psicosis-criterios-clinicos-juridicos/) - [Competencias en Evaluación Psicológica Forense de NNYA](https://cpfcordoba.com/producto/competencias-en-evaluacion-psicologica-forense-en-nnya/) - ✨ Ideal para psicólog@s, perit@s y estudiantes avanzad@s que buscan especializarse en el ámbito forense. ✅ Modalidad: Virtual 100%, bajo la metodología "Pisco Forense Integral". 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Aprenderás técnicas avanzadas para maximizar la obtención - [De la declaración testimonial a la entrevista investigativa forense con niños, niñas y adolescentes (Nivel base).](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/) - De la declaración testimonial a la entrevista investigativa forense con niños, niñas y adolescentes (Nivel base)..Aspectos psicojurídicos, desarrollo evolutivo y herramientas prácticas para la entrevista.Este curso te brinda los fundamentos esenciales para comprender cómo se obtiene un testimonio válido y confiable en el ámbito judicial. Vas a aprender los aspectos psicojurídicos básicos, cómo influyen el - [Evaluación forense de la Psicosis Criterios clínicos - jurídicos](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-forense-de-la-psicosis-criterios-clinicos-juridicos/) - 🧠 Curso online: Evaluación forense de la Psicosis. Criterios clínico-jurídicos. Accedé a la grabación de la jornada en vivo (fecha 13-9-25)¿Qué pasa cuando el derecho se cruza con la psicosis?Este curso te prepara para intervenir con solidez clínica y legal en casos judiciales donde están en juego la inimputabilidad, la capacidad de juicio y la - [Competencias en Evaluación Psicológica Forense de NNYA](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/) - Domina las herramientas clave para la evaluación psicológica de NNYA en el ámbito penal. Aprende con articulación de viñetas prácticas. - [Clínica Psicológica Infantil y la consulta jurídica.](https://cpfcordoba.com/courses/clinica-psicologica-infantil-y-la-consulta-juridica/) - ¡Accede a la grabación de la jornada realizada el día 10-5-2025!ResumenA partir de casos clínicos se espera brindar a los asistentes un recorrido que incluya la postura particular en la que debe encontrarse el psicólogo cuando se presentan casos judiciales o por judicializar.Se recorrerán ciertos puntos centrales tales como las entrevistas preliminares en su relación - [🧠 EL PSICÓPATA Y SUS CARACTERÍSTICAS 🧠](https://cpfcordoba.com/courses/el-psicopata-y-sus-caracteristicas/) - En esta jornada vas a aprender sobre las definiciones conceptuales del psicópata, sus características, rasgos y diagnóstico diferencial y mucho más. - [Revinculación de NNYA con figuras parentales](https://cpfcordoba.com/courses/revinculacion-de-nnya-con-figuras-parentales/) - Revinculación de NNYA con figuras parentales. Modalidad: 100% virtual. Grabación en vivo de la jornada realizada el día 11-05-2024. - [Función Pericial en Violencia Familiar y de Género.](https://cpfcordoba.com/courses/funcion-pericial-en-violencia-familiar-y-de-genero-una-perspectiva-desde-el-psicoanalisis-lacaniano/) - Se profundizará en la especificidad del rol en la función pericial en violencia familiar y de género en el fuero penal, sus alcances y limitaciones en el entramado psico-jurídico a partir de los aportes conceptuales que desde la Teoría Psicoanalítica Lacaniana pueden realizarse. ## Lecciones - [Material Bibliográfico](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/material-bibliografico/) - Nota sobre derechos de autor, acceso a materiales e idioma de las fuentesLa bibliografía incluida en este curso reúne libros, capítulos, artículos científicos, protocolos internacionales, guías institucionales y materiales especializados sobre entrevista investigativa forense con niños, niñas y adolescentes.En la carpeta de materiales se adjuntan únicamente documentos de acceso abierto, guías institucionales, protocolos públicos o - [Programa y material de la jornada](https://cpfcordoba.com/courses/constitucion-subjetiva-vulnerabilidad-y-abuso-sexual-infantil-claves-para-diferenciar-vulnerabilidad-cronica-sometimiento-y-desorganizacion-psiquica/lesson/programa-y-material-de-la-jornada/) - Accede al programa: click.Accede al material: click aqui - [Link de inscripción](https://cpfcordoba.com/courses/constitucion-subjetiva-vulnerabilidad-y-abuso-sexual-infantil-claves-para-diferenciar-vulnerabilidad-cronica-sometimiento-y-desorganizacion-psiquica/lesson/link-de-inscripcion/) - Hace click aquí para inscribirte en la jornada: Click! - [Material Bibliográfico](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/material-bibliografico-2/) - Nota sobre derechos de autor, acceso a materiales e idioma de las fuentesLa bibliografía incluida en este curso reúne libros, capítulos, artículos científicos, protocolos internacionales, guías institucionales y materiales especializados sobre entrevista investigativa forense con niños, niñas y adolescentes.En la carpeta de materiales se adjuntan únicamente documentos de acceso abierto, guías institucionales, protocolos públicos o - [¿De qué se trata?](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/de-que-se-trata/) - Podes escribir consultas, dudas, sugerencias o inquietudes a nuestro email cpf@cpfcordoba.com con el asunto "Consulta Curso Competencias"!Te responderemos a la mayor brevedad posible! - [Lectura: Denuncia (caso Luciana)](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-denuncia-caso-luciana/) - En la imágen podes ver cómo suele ser el "circuito" de la investigación de un caso de supusto abuso sexual. Primero surge una develeación, de parte del NNYA a un adulto, luego esta persona adulta hace una denuncia. Posteriormente se realiza el primer abordaje y el exmaen médico. Y luego, en el proceso de la - [Video clase: Herramientas técnicas para el trabajo con niños/as preescolares](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-herramientas-tecnicas-para-el-trabajo-con-ninos-as-preescolares/) - [Video clase: Herramientas técnicas para el trabajo con NNYA que han vivido situaciones de victimización crónicas.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-herramientas-tecnicas-para-el-trabajo-con-nnya-que-han-vivido-situaciones-de-victimizacion-cronicas/) - [Video clase: ¿Cómo brindar apoyo al niño para obtener su relato, sin perder la objetividad? y ¿Cómo trabajar la reticencia por parte del nnya?](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-como-brindar-apoyo-al-nino-para-obtener-su-relato-sin-perder-la-objetividad-y-como-trabajar-la-reticencia-por-parte-del-nnya/) - [Video clase: Limitaciones en el uso de preguntas abiertas y específicas.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-limitaciones-en-el-uso-de-preguntas-abiertas-y-especificas/) - [Video Clase: información sobre la revelación y cierre de la entrevista](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-informacion-sobre-la-revelacion-y-cierre-de-la-entrevista-2/) - [Video Clase: información sobre la revelación y cierre de la entrevista](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-clase-informacion-sobre-la-revelacion-y-cierre-de-la-entrevista/) - [Video Clase: Fase sustantiva](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-clase-fase-sustantiva/) - [Video Clase: Construcción adicional del rapport y entrenamiento de memoria episódica](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-clase-construccion-adicional-del-rapport-y-entrenamiento-de-memoria-episodica/) - [Video Clase: Fase sustantiva](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-fase-sustantiva-2/) - [Video Clase: Construcción adicional del rapport y entrenamiento de memoria episódica](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-construccion-adicional-del-rapport-y-entrenamiento-de-memoria-episodica-2/) - [Video Clase: Explicación y práctica de las Reglas básicas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-explicacion-y-practica-de-las-reglas-basicas/) - [Video Clase: Enunciación de Reglas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-clase-enunciacion-de-reglas/) - [Video Clase: Introducción, Rapport y Entrenamiento narrativo](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-clase-introduccion-rapport-y-entrenamiento-narrativo/) - [Video Clase: Introducción, Rapport y Entrenamiento narrativo](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-introduccion-rapport-y-entrenamiento-narrativo-2/) - [Video clase La persona del profesional](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-clase-la-persona-del-profesional/) - [Video clase La persona del profesional](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-la-persona-del-profesional-2/) - [Video clase "De la Declaración Testimonial a la Entrevista Investigativa"](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-clase-de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa/) - [Video Clase "Entrevista investigativa, buenas prácticas y protocolos"](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-clase-entrevista-investigativa-buenas-practicas-y-protocolos/) - [Video Clase "Entrevista investigativa, buenas prácticas y protocolos"](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-entrevista-investigativa-buenas-practicas-y-protocolos-2/) - [Consentimiento informado](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/consentimiento-informado-2/) - Cargando… - [Breve video presentación del curso](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/breve-video-presentacion-del-curso/) - [Introducción](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/introduccion-2/) - Hola! Te damos la bienvenida al curso “Entrevista Investigativa Forense (Declaración Testimonial de NNYA)”. Nos alegra que compartas tu formación profesional con el CPF Córdoba. Sabemos lo desafiante que es el ejercicio de la psicología forense y el esfuerzo que implica. Por ello, este curso está basado en la metodología “PsicoForense Integral” que tiene como - [Breve video de navegación por el curso.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/breve-video-de-navegacion-por-el-curso/) - [Introducción](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/introduccion/) - Hola! Te damos la bienvenida al curso “Entrevista Investigativa Forense (Declaración Testimonial de NNYA)”. Nos alegra que compartas tu formación profesional con el CPF Córdoba. Sabemos lo desafiante que es el ejercicio de la psicología forense y el esfuerzo que implica. Por ello, este curso está basado en la metodología “PsicoForense Integral” que tiene como - [Introducción del módulo](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/introduccion-del-modulo/) - En este modulo vas a trabajar con el análisis completo del Caso Luciana. El principal objetivo es que puedas articular el conocimiento y habilidades técnicas adquiridas en los módulos previos con el caso. - [Consultas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/consultas-2/) - Si tenes alguna consulta respecto del curso, podes enviarle un e-mail al disertante: pabsalcedo@gmail.com - [Consultas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/consultas/) - Si tenes alguna consulta respecto del curso, podes enviarle un e-mail al disertante: pabsalcedo@gmail.com - [Lectura: Intervenciones y preguntas que no suelen funcionar.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-intervenciones-y-preguntas-que-no-suelen-funcionar/) - Te dejamos aquí más ejemplos sobre preguntas e intervenciones que sabemos que no funcionan:Preguntas cerradas dicotómicasEjemplo: “¿Te pasó en la casa sí o no?”Problema: limitan la narrativa, aumentan la probabilidad de error por azar, generan presión de respuesta.Evidencia: Lamb et al. (2007) muestran que este tipo de preguntas generan menos información central y más inconsistencias.Preguntas - [Video explicativo: intervenciones y tipos de preguntas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-explicativo-intervenciones-y-tipos-de-preguntas/) - Antes de pasar a la fase sustantiva, mirá el siguiente video para recordar la clasificación de los tipos de intervenciones y preguntas en la entrevista investigativa. Te ayudará a refrescar los contenidos que viste en el módulo 2! - [Introducción y objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-9/) - En este módulo podrás comprender la importancia del desarrollo evolutivo (memoria, lenguaje), el impacto del trauma en NNYA y su relevancia para la entrevista investigativa. El objetivo es que puedas leer, estudiar y consolidar el aprendizaje sobre las principales aspectos del desarrollo evolutivo que tienen correlación directa con el desarrollo de una entrevista investigativa, a - [Video introductorio al protocolo NICHD](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-introductorio-al-protocolo-nichd-2/) - [Video introductorio al protocolo NICHD](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-introductorio-al-protocolo-nichd/) - [Introducción y objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-6/) - En este módulo podrás comprender la importancia del desarrollo evolutivo (memoria, lenguaje), el impacto del trauma en NNYA y su relevancia para la entrevista investigativa. El objetivo es que puedas leer, estudiar y consolidar el aprendizaje sobre las principales aspectos del desarrollo evolutivo que tienen correlación directa con el desarrollo de una entrevista investigativa, a - [Lectura: ¿Qué tipo de preguntas ayudan a los niños a contar lo que vivieron?”](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-que-tipo-de-preguntas-ayudan-a-los-ninos-a-contar-lo-que-vivieron-2/) - ¿Qué tipo de preguntas ayudan a los niños a contar lo que vivieron?Las investigaciones muestran que el tipo de pregunta que el entrevistador formula tiene un impacto directo en la calidad del testimonio/relato obtenidoMarco teórico y empíricoLos estudios de Lamb et al. (2008, 2018) sobre el Protocolo NICHD han demostrado que el tipo de pregunta - [Video explicativo: intervenciones y tipos de preguntas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-explicativo-intervenciones-y-tipos-de-preguntas-2/) - Antes de pasar a la fase sustantiva, mirá el siguiente video para recordar la clasificación de los tipos de intervenciones y preguntas en la entrevista investigativa. Te ayudará a refrescar los contenidos que viste en el módulo 2! - [Esquema Tipos de Preguntas e intervenciones](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/esquema-tipos-de-preguntas-e-intervenciones-2/) - [Esquema importancia de los protocolos](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/esquema-importancia-de-los-protocolos-2/) - [Esquema Buenas Prácticas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/esquema-buenas-practicas-2/) - [Esquema Tipos de Preguntas e intervenciones](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/esquema-tipos-de-preguntas-e-intervenciones/) - [Lectura: ¿Qué tipo de preguntas ayudan a los niños a contar lo que vivieron?”](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-que-tipo-de-preguntas-ayudan-a-los-ninos-a-contar-lo-que-vivieron/) - ¿Qué tipo de preguntas ayudan a los niños a contar lo que vivieron?Las investigaciones muestran que el tipo de pregunta que el entrevistador formula tiene un impacto directo en la calidad del testimonio/relato obtenidoMarco teórico y empíricoLos estudios de Lamb et al. (2008, 2018) sobre el Protocolo NICHD han demostrado que el tipo de pregunta - [Esquema Buenas prácticas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/esquema-buenas-practicas/) - [Esquema importancia de los protocolos](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/esquema-importancia-de-los-protocolos/) - [Lectura: Buenas Prácticas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-buenas-practicas/) - En los casos de violencia sexual contra niñas y niños, el respeto y el ejercicio del derecho a ser oído revista una importancia trascendental, ya que muchas veces su relato puede ser una prueba determinante en el proceso judicial. En general, estos delitos ocurren en ámbitos de intimidad, sin testigos presenciales y muchas veces además no - [Lectura: La importancia de reconocer las señales no verbales del comportamiento emocional en NNYA.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-la-importancia-de-reconocer-las-senales-no-verbales-del-comportamiento-emocional-en-nnya/) - La importancia de reconocer las señales no verbales del comportamiento emocional en NNYA.La comunicación emocional se realiza mediante expresiones verbales y comportamientos no-verbales. Ambos reflejan la experiencia emocional del NNYA. Las señales no verbales parecen ser más comunes que las verbales: se ha estimado que hasta el 93% de las comunicaciones interpersonales son no verbales.Diversos autores - [Recomendaciones para el/la profesional](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/recomendaciones-para-el-la-profesional/) - ¿Te interesa conocer algunas recomendaciones sobre qué hacer para tu cuidado profesional y personal?Según Baita (2015) una manera de recuperar el equilibrio es comprender qué se puede esperar de la microestructura y de las instituciones en las que se trabaja, así como de la macroestructura. También es importante entender cuál es el rol específico y - [Lectura: ¿Qué no se debe hacer? Pelicula Caso Mc Martin](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-que-no-se-debe-hacer-pelicula-caso-mc-martin/) - Un ejemplo claro de entrevistas investigativas forenses inapropiadas son dos casos estadounidenses conocidos como “McMartin” y “Kelly Michaels”. Ambos casos involucraron acusaciones masivas y altamente publicitadas de abuso sexual infantil en centros de cuidado, pero también se caracterizaron por investigaciones defectuosas y entrevistas a niños altamente sugestivas. A continuación, un resumen de ambos casos:Caso McMartin - [Lectura: ¿Por qué son importantes los protocolos?](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-por-que-son-importantes-los-protocolos/) - A nivel internacional, existen diferentes protocolos para realizar entrevistas con niñas, niños y adolescentes. Estos protocolos son marcos ordenados de referencia que tienen como objetivo guiar a las personas entrevistadoras a través de distintas etapas, cada una de ellas con objetivos y características diferentes. Entre los más utilizados y validados se destaca el NICHD (National Institute - [Introducción y objetivos de aprendizaje](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-8/) - En este módulo comprenderemos juntos cómo funciona el proceso judicial a través de un caso ejemplificativo (Caso Luciana) que permitirá ilustrar conceptos importantes para entender nuestra función profesional en la toma de entrevista de declaración testimonial. Objetivos de aprendizajeLos objetivos de aprendizaje de este módulo son:Comprender qué implica la declaración testimonial de un NNYA en el proceso - [Análisis práctico del caso Luciana: Planificación de la entrevista.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-planificacion-de-la-entrevista/) - En base a los datos del expediente: ¿Cómo podemos planificar la entrevista investigativa con Luciana?Para planificar nuestra entrevista disponemos de las siguientes fuentes de información:Denuncia realizadaPrimera abordaje de la niña(Esta información es la misma que se brindó en el módulo 1. En caso que quieras re-leerlo, te lo brindamos aquí debajo.)DENUNCIA de la progenitoraEn la - [Lectura: Abordaje del caso Luciana](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-abordaje-del-caso-luciana/) - Hasta ahora has tenido conocimiento de la denuncia que hizo la progenitora de Luciana. Ahora vas a ver un ejemplo del abordaje. Es decir, nos encontraríamos en el tercer paso (de acuerdo al esquema).ABORDAJE EN UNIDAD JUDICIALDe la entrevista realizada, se informan algunas de las manifestaciones que surgen en el relato de la niña y - [Certificado](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/certificado-5/) - Completa el siguiente formulario para obtener tu certificado:Link: https://forms.gle/3w8LLE5MKFCPM4g98 Una vez completado, nos contactaremos con vos en un lapso de 10 días siguientes hábiles. Si por alguna razón, no recibis tu certificado, por favor envianos un mail a cpf@cpfcordoba.com - [Certificado](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/certificado-6/) - Completa el siguiente formulario para obtener tu certificado:https://forms.gle/h6qKgr7uoZe9uwk16Una vez completado, nos contactaremos con vos en un lapso de 10 días siguientes hábiles. Si por alguna razón, no recibis tu certificado, por favor envianos un mail a cpf@cpfcordoba.com - [Devolución](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/devolucion-3/) - Por favor, completa el siguiente formulario para darnos tu devolución sobre el curso:https://forms.gle/vqDuuMywAEjhbnsT8 - [Devolución](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/devolucion-2/) - Por favor, ingresa a este link: https://forms.gle/qgupMtGpWyaLEy9R8 para darnos tu devolución del curso! - [Actividad evaluativa.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/actividad-evaluativa-5/) - Cargando… - [Lectura: Planificación de la entrevista investigativa en base a los datos disponibles en el expediente](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-planificacion-de-la-entrevista-investigativa-en-base-a-los-datos-disponibles-en-el-expediente-2/) - Planificación estratégica de la entrevista investigativa: fundamentos teóricos y evidencia empíricaLa planificación de la entrevista debe concebirse como un proceso estratégico, sustentado en evidencia empírica sobre cómo los sesgos, la información previa y el manejo de expectativas pueden afectar la calidad del relato.Planificación como etapa críticaLa literatura enfatiza que la preparación del entrevistador impacta directamente - [Lectura: Vínculos entre competencia lingüística narrativa, procesamiento deductivo, teoría de la mente y creencias falsas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-vinculos-entre-competencia-linguistica-narrativa-procesamiento-deductivo-teoria-de-la-mente-y-creencias-falsas/) - La competencia lingüística narrativa madura depende —y a la vez estimula— el desarrollo de procesos cognitivos y socioemocionales como:La deducción lógica (para construir causalidad interna),La teoría de la mente (para adaptar el discurso al otro),Y la comprensión de la creencia falsa (para representar narrativas complejas con distintos saberes y perspectivas).1. Procesamiento deductivo y organización narrativaEl - [Lectura: El impacto del trauma en el desarrollo infantil: una mirada desde la psicotraumatología del desarrollo (desde el nacimiento hasta los 18 años)](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-el-impacto-del-trauma-en-el-desarrollo-infantil-una-mirada-desde-la-psicotraumatologia-del-desarrollo-desde-el-nacimiento-hasta-los-18-anos/) - La psicotraumatología contemporánea ha mostrado con contundencia que el trauma no solo se manifiesta como un conjunto de síntomas, sino como una fuerza desorganizadora del desarrollo integral del niño. La experiencia traumática temprana, especialmente cuando es crónica, interfiere con el curso normativo del desarrollo neurológico, emocional, vincular y cognitivo. Esto da lugar a lo que - [Desarrollos en Psicotraumatología](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/desarrollos-en-psicotraumatologia-2/) - La psicotraumatología ha transformado profundamente el campo de la salud mental y de la práctica forense al introducir una comprensión más amplia, neurobiológica y relacional del impacto del trauma, especialmente en contextos interpersonales crónicos.Durante décadas, el paradigma diagnóstico dominante fue el Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT), definido inicialmente en el DSM-III (APA, 1980) y centrado - [Lectura: Narrativas personales de niños y niñas (desde los 3 a los 8 años)](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-narrativas-personales-de-ninos-y-ninas-desde-los-3-a-los-8-anos/) - Las narrativas personales en niños y niñasLas narrativas personales son relatos que el niño produce sobre experiencias vividas, con el objetivo de contarle a otro lo que le pasó, lo que sintió, lo que pensó. No se trata de relatos ficcionales sino de memorias narradas.La competencia lingüística narrativa es la capacidad clave que los niños - [Lectura: Narrativas de guion vs. narrativas personales](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-narrativas-de-guion-vs-narrativas-personales/) - Narrativas de guion vs. narrativas personalesLa literatura distingue entre dos grandes tipos de narrativas infantiles (Peterson & McCabe, 1983; Bruner, 1991):Narrativas de guion (script narratives):Son relatos sobre rutinas y actividades habituales.Ejemplo: “En el jardín cantamos, pintamos y jugamos”.Se basan en memoria semántica y en conocimientos generalizados de situaciones típicas.Narrativas personales (personal narratives):Relatan episodios concretos, situados - [Lectura: Competencia lingüística narrativa](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-competencia-linguistica-narrativa/) - La competencia lingüística narrativa es la capacidad clave que los niños ponen en juego cuando intentan narrar un acontecimiento personal, especialmente si ese acontecimiento tiene carga emocional o implica una vivencia significativa —como un episodio de maltrato, abuso o cualquier otro evento relevante en el contexto forense.¿Qué es lo que el niño necesita para contar - [Lectura: Gramatica Narrativa](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-gramatica-narrativa/) - En este punto, nos interesa conocer cómo los/las niños/as utilizan el lenguaje para contar un suceso personal que les sucedió. Esto se vincula con lo denominado como “gramática narrativa”.La gramática narrativa se refiere al conjunto de estructuras y reglas implícitas que organizan un relato, es decir, la manera en que una persona puede contar una - [¿Cómo usamos el lenguaje? El componente pragmático y las implicancias prácticas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/como-usamos-el-lenguaje-el-componente-pragmatico-y-las-implicancias-practicas/) - ¿Cómo usamos el lenguaje? El componente pragmáticoAhora bien, otro aspecto clave en el desarrollo del lenguaje es cómo lo utilizamos. Esto es lo que se denomina el componente pragmático del lenguaje. El desarrollo pragmático es el resultado funcional de cómo el niño comprende (receptivo) y produce (expresivo) lenguaje en situaciones reales.El componente pragmático del lenguaje - [Desarrollo del lenguaje e Implicancias prácticas para la entrevista investigativa ](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/desarrollo-del-lenguaje-e-implicancias-practicas-para-la-entrevista-investigativa-2/) - Implicancias prácticas generalesAjustar la complejidad de las preguntas al nivel evolutivo del niño.Niños pequeños comprenden más de lo que pueden expresar → es necesario validar gestos, silencios y respuestas breves como parte del relato.Con niños mayores se puede explorar la precisión en el uso de tiempos verbales, descripciones y comparaciones para obtener más detalles del - [Lectura: Desarrollo evolutivo del lenguaje (2 a 10 años)](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-desarrollo-evolutivo-del-lenguaje-2-a-10-anos/) - El desarrollo del lenguaje incluye (entre otros aspectos) la comprensión (el lenguaje receptivo) y la producción (lenguaje expresivo). Destacamos estos aspectos ya que son claves de conocer al momento de entrevistar a un niño/a. Veamos más en detalle qué implica esto:Lenguaje receptivo/Comprensión: capacidad para comprender palabras, frases, instrucciones y significados. Se desarrolla antes y más - [Estimación Temporal y Numérica en el Relato Infantil  e Implicancias prácticas en entrevista](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/estimacion-temporal-y-numerica-en-el-relato-infantil-e-implicancias-practicas-en-entrevista-2/) - Estrategias prácticas para entrevistas investigativasBuscar información a través de preguntas abiertas que permitan al niño brindar (de manera libre) detalles contextuales útiles como por ejemplo: “mi mamá estaba embarazada de mi hermano”Puedes utilizar indicadores contextuales en lugar de temporales, como por ejemplo ¿estabas en el grado de la señorita/maestra “x”?Cuando quiera investigar sobre frecuencia, lo - [Lectura: Estimación Temporal y Numérica en el Relato Infantil](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-estimacion-temporal-y-numerica-en-el-relato-infantil-2/) - ¿Qué significa esto?Durante las entrevistas investigativas, se espera que el niño o adolescente pueda brindar información sobre:Cuándo ocurrió el hecho (tiempo)Cuántas veces ocurrió (frecuencia, cantidad)Cuánto tiempo duró (duración) Las habilidades numéricas y temporales de los niños y niñas se desarrollan evolutivamente. Para que un niño/a pueda referir cuándo y cuantas veces sucedió un evento, necesita al - [Lectura: Atención, Memoria e Implicancias prácticas para la Entrevista Investigativa ](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-atencion-memoria-e-implicancias-practicas-para-la-entrevista-investigativa-2/) - Implicancias Prácticas Generales para la Entrevista Investigativa El desarrollo de la atención condiciona la forma en que los NNyA codifican, almacenan y recuperan eventos traumáticos. Las preguntas deben adaptarse al nivel de desarrollo atencional y de lenguaje del entrevistado.La planificación de la entrevista es clave para aprovechar el tiempo de la atención. Para entrevistar niños pequeños - [Lectura: Atención y Memoria](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-atencion-y-memoria-2/) - Durante el desarrollo infantil y adolescente, la atención y la memoria son funciones cognitivas fundamentales para la adquisición de conocimientos, el aprendizaje y la comunicación de experiencias vividas. Cuando estas funciones presentan dificultades, pueden interferir directamente en la capacidad del niño o adolescente para relatar hechos de forma clara y precisa en el contexto de - [Lectura: ¿Qué pasa con el uso de muñecos durante la entrevista?](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-que-pasa-con-el-uso-de-munecos-durante-la-entrevista-2/) - ¿Qué pasa con el uso de muñecos u objetos durante la entrevista?El uso de muñecos anatómicos, títeres u otros objetos con fines ilustrativos ha sido promovido en algunos protocolos como una herramienta auxiliar para facilitar la expresión del niño o niña, especialmente cuando existe dificultad para verbalizar experiencias traumáticas, como en casos de abuso sexual. - [Lectura: Sugestionabilidad](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-sugestionabilidad-2/) - 1. Concepto y evoluciónLa sugestionabilidad infantil se refiere a la tendencia de niños y niñas a incorporar información externa en sus recuerdos o testimonios, especialmente si proviene de una figura de autoridad o si se encuentran bajo presión. Es el grado en que el relato de un suceso se ve influido por otros factores (sociales, - [Implicancias prácticas del desarrollo mnémico en entrevistas forenses con NNyA](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/implicancias-practicas-del-desarrollo-mnemico-en-entrevistas-forenses-con-nnya/) - 🔸 Niños de 3 a 5 años🧩 Características clave: memoria episódica emergente, alta dependencia del entorno, baja cohesión narrativa, elevada sugestionabilidad.🎯 Estrategias forenses:Utilizar preguntas abiertas simples (ej. “¿Qué pasó después?”), sin estructura compleja.Facilitar apoyos visuales y materiales lúdicos (muñecos, dibujos) para que expresen recuerdos desde canales alternativos.Ser especialmente cautelosos ante omisiones o contradicciones: no deben - [Memoria y narrativa: un proceso en evolución](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/memoria-y-narrativa-un-proceso-en-evolucion/) - El relato de niños, niñas y adolescentes en entrevistas forenses no es una reproducción literal de lo vivido, sino una reconstrucción narrativa de experiencias ancladas en la memoria episódica. Esta capacidad de recordar, organizar y verbalizar eventos pasados está en pleno desarrollo durante la infancia y la adolescencia, y se ve atravesada por factores lingüísticos, - [Control de la fuente: Implicancias prácticas en entrevistas forenses](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/control-de-la-fuente-implicancias-practicas-en-entrevistas-forenses/) - 1. Explorar la fuente con preguntas abiertas—“¿Eso lo viste vos o te lo contó alguien?” —“¿Estabas ahí cuando pasó o te lo imaginaste después?”Este tipo de preguntas permite obtener información sobre el origen del contenido sin inducir respuestas.2. Detectar signos de confusión de fuenteUso de lenguaje ambiguo: “Dicen que eso pasó”, “Me acuerdo… creo”.Incorporación de - [Lectura: Control de la Fuente](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-control-de-la-fuente-2/) - Un concepto muy relevante y unido con el desarrollo de la memoria es el de control de la fuente. El control de la fuente es la capacidad metacognitiva para identificar el origen de un recuerdo. No solo recordar qué pasó, sino cómo se obtuvo esa información: ¿lo viví? ¿me lo contaron? ¿lo imaginé? ¿lo soñé?Este proceso - [Lectura: Procesos mnémicos en el relato del NNYA en contextos forenses](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-procesos-mnemicos-en-el-relato-del-nnya-en-contextos-forenses/) - “La información obtenida de las entrevistas forenses generalmente se refiere a un tipo particular de memoria, la memoria episódica, que se refiere al recuerdo de información que ocurrió en un tiempo y espacio específicos” (Tulving, 2002).La memoria es uno de los pilares que permite a los niños contar lo que vivieron. Cuando un niño relata - [Actividad Evaluativa NA](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/actividad-evaluativa-na/) - Cargando… - [Análisis práctico del Caso Luciana: Revelación y Cierre de la entrevista.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-revelacion-y-cierre-de-la-entrevista-2/) - Licenciado [Información sobre revelación]Bueno Luciana, te voy a hacer unas últimas preguntas y luego conversamos de otro tema. Lo que me contaste hoy sobre David, ¿se lo pudiste contar alguien?LucianaA mi mamá pero un poco solamente cuando encontró la bombacha con sangre. Licenciado Ok, ¿le pudiste contar a otra persona?Luciana: -NO. Licenciado ¿Hay algo más que quieras contar sobre - [Protocolo: Fase Sustantiva](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/protocolo-fase-sustantiva-2/) - E. FASE SUSTANTIVAE.1 Transición hacia los temas sustantivos⚠️Importante: Si en algún momento el niño/a expresa resistencia verbal explícita sin negar el abuso, pase a la sección E.1.a (apoyo para manejar negativas abiertas) y aborde la resistencia sin usar más consignas de transición.👉 Ahora que ya nos conocemos un poco mejor, quiero hablar de por qué - [Protocolo: Información sobre la revelación y Cierre de la entrevista.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/protocolo-informacion-sobre-la-revelacion-y-cierre-de-la-entrevista-2/) - F. INFORMACIÓN SOBRE LA REVELACIÓN👉 Me contaste por qué viniste a hablar conmigo hoy. Me diste [mucha / bastante] información y eso realmente me ayuda a entender lo que pasó.Si el niño/a mencionó que le contó a alguien sobre el/los incidentes, podés decir: 👉 Ahora quiero entender cómo fue que otras personas se enteraron de - [Video comentarios sobre el caso.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-comentarios-sobre-el-caso-2/) - [Análisis práctico del Caso Luciana: Introducción y Rapport.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-introduccion-y-rapport-2/) - INTRODUCCIÓN y RAPPORTLic.: Muy Bien, ¿cómo andás luciana? LUCIANA “Bien”. Lic.: como te contaba afuera mi nombre es Juan, soy psicólogo acá, de eso trabajo. ¿Vos sabés lo que hace un psicólogo? LUCIANA “No”. Lic.: Bueno te cuento, lo que hacemos los psicólogos como yo, es conversar con chicas así como vos… charlamos de cosas - [Video introducción del módulo](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-introduccion-del-modulo-2/) - [Análisis práctico del Caso Luciana: Enunciación de reglas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-enunciacion-de-reglas-2/) - Lic.: Bueno, ahora que ya nos conocemos, sé a qué te gusta jugar, lo que no te gusta, lo que haces en el colegio… y todo lo que hablamos… te quería comentar algunas cosas que son importantes para nuestra charla. [Enunciación de cada regla]Si hay una pregunta que yo haga y vos no entendés, me decís - [Análisis práctico del Caso Luciana: Fase Sustancial](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-fase-sustancial-2/) - Inicio de la fase sustantivaLic. (Pregunta cerrada): —Bueno, Luciana, ¿vos sabés por qué viniste hoy por acá?Luciana: —No.Lic. (Pregunta específica – directiva cerrada): —Cuando venías para acá, ¿te dijo algo la mamá?Luciana: —Nada importante, ni nada.Lic. (Pregunta abierta de extensión): —Bien, perfecto. Y qué pensás… ¿de qué viniste a hablarme hoy aquí?Luciana: —Bueno, antes mi - [Protocolo: Introddución](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/protocolo-introdducion-2/) - A. INTRODUCCIÓNMi nombre es [nombre]. La fecha de hoy es [fecha], y ahora son las [hora]. Estoy entrevistando a [nombre del niño/a] en [lugar].Verifique que la grabadora esté encendida.Hola, [nombre del niño/a], me alegra conocerte hoy. ¿Cómo estás?Mi nombre es ______ y mi trabajo es hablar con niños acerca de cosas que les han sucedido. - [Protocolo. Construcción de rapport y entrenamiento narrativo](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/protocolo-construccion-de-rapport-y-entrenamiento-narrativo-2/) - B. CONSTRUCCIÓN DE RAPPORT Y ENTRENAMIENTO NARRATIVOB.1 Ahora, [nombre del niño/a], quiero conocerte mejor. Contame sobre las cosas que te gusta hacer. (Esperar a que el niño/a responda).Si el niño/a responde, exprese aprecio y refuerzo:Gracias por contarme eso, me ayuda a conocerte mejor.Me alegra empezar a conocerte un poco más.Luego, pase directamente a B.3, si - [Protocolo: Explicación y práctica de las reglas básicas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/protocolo-explicacion-y-practica-de-las-reglas-basicas-2/) - C. EXPLICACIÓN Y PRÁCTICA DE LAS REGLAS BÁSICAS⚠️Nota: Las preguntas deben adaptarse al nivel de desarrollo del niño/a.C.1 [Nombre del niño/a], estoy interesado en vos y hoy te voy a hacer todo tipo de preguntas.Si te hago una pregunta que no entendés, simplemente decí: [nombre del entrevistador], no entiendo. ¿De acuerdo, [nombre del niño/a]?(Pausa).C.2 Si - [Protocolo: Construcción adicional del rapport y entrenamiento de memoria episódica](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/protocolo-construccion-adicional-del-rapport-y-entrenamiento-de-memoria-episodica-2/) - D. CONSTRUCCIÓN ADICIONAL DE RAPPORT Y ENTRENAMIENTO DE MEMORIA EPISÓDICAAntes de la entrevista, por favor identifique un evento reciente, breve, positivo y significativo en el que el niño/a haya participado activamente. Si es posible, elija un evento que haya ocurrido aproximadamente en la misma época que el presunto abuso o sospecha. 👉 Si el supuesto - [Video explicativo: la importancia del desarollo del lenguaje](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-explicativo-la-importancia-del-desarollo-del-lenguaje-2/) - [Impacto del trauma e implicancias prácticas para la entrevista investigativa.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/impacto-del-trauma-e-implicancias-practicas-para-la-entrevista-investigativa-2/) - La capacidad narrativa infantil ya está en desarrollo y depende de:El nivel lingüístico y cognitivoLa experiencia previa contando historiasLa regulación emocionalEl trauma puede deteriorar esta capacidad al:Generar evitación: el niño puede resistirse a hablar o cambiar de tema.Provocar desorganización narrativa: saltos de tema, repeticiones o narrativas en apariencia “incongruentes”.Limitar la perspectiva temporal: dificultad para ubicar - [Introducción y objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-5-2/) - En este módulo vamos a trabajar en detalle todas las fases del protocolo NICHD (actualizado) y cuál es su importancia para la obtención del relato. También vamos a retomar los distintos tipos de intervenciones y preguntas que realizan los entrevistadores (y que ya viste en el módulo 2) para que puedas aprender: cuándo y cómo utilizar - [Introducción y objetivos de aprendizaje](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-8-2/) - En este módulo comprenderemos juntos cómo funciona el proceso judicial a través de un caso ejemplificativo que permitirá ilustrar conceptos importantes para entender nuestra función profesional en la toma de entrevista de declaración testimonial. Aquí te dejamos detallado el caso completo para que tengas acceso, ya que en diferentes módulos recurriremos al mismo como ejemplo. Click - [Lectura: Entrevista Forense y Sistema Judicial.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-entrevista-forense-y-sistema-judicial-2/) - La entrevista forense es una habilidad especializada. Forma parte de una investigación más amplia y se utiliza para recopilar evidencia sobre lo que un nnya pudo haber experimentado o presenciado en casos que involucran acusaciones de maltrato, explotación, negligencia u otros delitos. Antes de ver contenidos específicos sobre entrevista forense es de suma relevancia que - [Lectura: Caso luciana (conociendo el proceso judicial)](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-caso-luciana-conociendo-el-proceso-judicial-2/) - Veamos cómo funciona el proceso judicial a través de un ejemplo práctico! El siguiente caso es ficcionado.Luciana tiene 8 años y vive con Silvina (su progenitora) y 2 hermanos.Mientras Silvina acomodaba la ropa de sus hijas observó una bombacha de Luciana con una mancha que aparentemente podría ser sangre. Le consultó esto a su hija - [Lectura: Denuncia (caso Luciana)](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-denuncia-caso-luciana-2/) - En el caso de Luciana, existe la siguiente denuncia:DENUNCIA de la progenitoraEn la ciudad de x, a los 06 de junio de 2011, siendo las 15:22hs compareció ante Ayudante Fiscal y Secretario autorizante una persona que debe prestar declaración testimonial en las presentes actuaciones. Enterada del objeto del acto y de las penalidades del falso - [Video clase "De la Declaración Testimonial a la Entrevista Investigativa"](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-clase-de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-2/) - [Actividad evaluativa](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/actividad-evaluativa-4-2/) - Cargando… - [Lectura: Abordaje del caso Luciana](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-abordaje-del-caso-luciana-2/) - Hasta ahora has tenido conocimiento de la denuncia que hizo la progenitora de Luciana. Ahora vas a ver un ejemplo del abordaje. Es decir, nos encontraríamos en el tercer paso (de acuerdo al esquema).ABORDAJE EN UNIDAD JUDICIALDe la entrevista realizada, se informan algunas de las manifestaciones que surgen en el relato de la niña y - [Introducción y objetivos de aprendizaje](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-7-2/) - En este módulo iniciaremos el desarrollo de los conceptos de entrevista, buenas prácticas y la relevancia de los protocolos de entrevista. Objetivos de aprendizaje:*Conocer la importancia de las buenas prácticas en la toma de declaración testimonial.*Conocer los protocolos de entrevista recomendados, sus fases, fundamentos y evidencia científica. *Entender el impacto de los distintos estilos de pregunta en - [Lectura: Buenas Prácticas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-buenas-practicas-2/) - En los casos de violencia sexual contra niñas y niños, el respeto y el ejercicio del derecho a ser oído revista una importancia trascendental, ya que muchas veces su relato puede ser una prueba determinante en el proceso judicial. En general, estos delitos ocurren en ámbitos de intimidad, sin testigos presenciales y muchas veces además no - [Lectura: ¿Por qué son importantes los protocolos?](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-por-que-son-importantes-los-protocolos-2/) - A nivel internacional, existen diferentes protocolos para realizar entrevistas con niñas, niños y adolescentes. Estos protocolos son marcos ordenados de referencia que tienen como objetivo guiar a las personas entrevistadoras a través de distintas etapas, cada una de ellas con objetivos y características diferentes. Entre los más utilizados y validados se destaca el NICHD (National Institute - [Lectura: ¿Qué no se debe hacer? Pelicula Caso Mc Martin](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-que-no-se-debe-hacer-pelicula-caso-mc-martin-2/) - Un ejemplo claro de entrevistas investigativas forenses inapropiadas son dos casos estadounidenses conocidos como “McMartin” y “Kelly Michaels”. Ambos casos involucraron acusaciones masivas y altamente publicitadas de abuso sexual infantil en centros de cuidado, pero también se caracterizaron por investigaciones defectuosas y entrevistas a niños altamente sugestivas. A continuación, un resumen de ambos casos: Caso - [Ejercicio práctico “Ser el entrevistado”](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/ejercicio-practico-ser-el-entrevistado-2/) - Una de las mejores maneras para entender cómo funciona una entrevista y cómo impactan los estilos del entrevistador (y las intervenciones) en la producción de la respuesta es ----> realizar un ejercicio vivencial como persona entrevistada. En esta oportunidad, ¡vos serás el entrevistado!Este ejercicio no debería llevarte más de 10, 15 minutos.¿Qué implica?Vamos a realizar - [Reflexión y video sobre el ejercicio práctico "Ser el entrevistado"](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/reflexion-y-video-sobre-el-ejercicio-practico-ser-el-entrevistado-2/) - Objetivo: Este ejercicio práctico está específicamente diseñado para que registres y reflexiones el efecto de determinadas intervenciones y preguntas desde la perspectiva del entrevistado. Auto-reflexiona sobre este ejercicio vivencial, tratando de pensar qué sentiste en cada bloque de preguntas, qué diferencias notaste y cómo impactó en lo que tenías para contar. Te acercamos algunas preguntas - [Recomendaciones para el/la profesional](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/recomendaciones-para-el-la-profesional-2/) - ¿Te interesa conocer algunas recomendaciones sobre qué hacer para tu cuidado profesional y personal?Según Baita (2015) una manera de recuperar el equilibrio es comprender qué se puede esperar de la microestructura y de las instituciones en las que se trabaja, así como de la macroestructura. También es importante entender cuál es el rol específico y - [Lectura: ¿Por qué es importante conocer los factores evolutivos que pueden afectar a la entrevista?](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/lectura-por-que-es-importante-conocer-los-factores-evolutivos-que-pueden-afectar-a-la-entrevista-2/) - ¿Por qué es importante conocer los factores evolutivos que pueden afectar a la entrevista?El desarrollo evolutivo de los niños y niñas es un aspecto clave a considerar para el trabajo en entrevistas investigativas.Las capacidades cognitivas, emocionales y sociales se encuentran íntimamente vinculadas a los procesos evolutivos. Por ello, conocer claramente qué se puede esperar en - [Video explicativo: tipos de memoria](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-tecnicas-y-abordaje-de-situaciones-complejas-nivel-avanzado-profundizacion-en-protocolos-internacionales-y-estrategias-basadas-en-ev/lesson/video-explicativo-tipos-de-memoria-2/) - [Análisis práctico del Caso Luciana: Introducción y Rapport.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-introduccion-y-rapport/) - INTRODUCCIÓN y RAPPORTLic.: Muy Bien, ¿cómo andás luciana? LUCIANA “Bien”. Lic.: como te contaba afuera mi nombre es Juan, soy psicólogo acá, de eso trabajo. ¿Vos sabés lo que hace un psicólogo? LUCIANA “No”. Lic.: Bueno te cuento, lo que hacemos los psicólogos como yo, es conversar con chicas así como vos… charlamos de cosas - [Análisis práctico del Caso Luciana: Enunciación de reglas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-enunciacion-de-reglas/) - Lic.: Bueno, ahora que ya nos conocemos, sé a qué te gusta jugar, lo que no te gusta, lo que haces en el colegio… y todo lo que hablamos… te quería comentar algunas cosas que son importantes para nuestra charla. [Enunciación de cada regla]Si hay una pregunta que yo haga y vos no entendés, me decís - [Análisis práctico del Caso Luciana: Revelación y Cierre de la entrevista.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-revelacion-y-cierre-de-la-entrevista/) - Licenciado [Información sobre revelación]Bueno Luciana, te voy a hacer unas últimas preguntas y luego conversamos de otro tema. Lo que me contaste hoy sobre David, ¿se lo pudiste contar alguien?LucianaA mi mamá pero un poco solamente cuando encontró la bombacha con sangre. Licenciado Ok, ¿le pudiste contar a otra persona?Luciana: -NO. Licenciado ¿Hay algo más que quieras contar sobre - [Análisis práctico del Caso Luciana: Fase Sustancial](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/analisis-practico-del-caso-luciana-fase-sustancial/) - Inicio de la fase sustantivaLic. (Pregunta cerrada): —Bueno, Luciana, ¿vos sabés por qué viniste hoy por acá?Luciana: —No.Lic. (Pregunta específica – directiva cerrada): —Cuando venías para acá, ¿te dijo algo la mamá?Luciana: —Nada importante, ni nada.Lic. (Pregunta abierta de extensión): —Bien, perfecto. Y qué pensás… ¿de qué viniste a hablarme hoy aquí?Luciana: —Bueno, antes mi - [Protocolo: Información sobre la revelación y Cierre de la entrevista.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/protocolo-informacion-sobre-la-revelacion-y-cierre-de-la-entrevista/) - F. INFORMACIÓN SOBRE LA REVELACIÓN👉 Me contaste por qué viniste a hablar conmigo hoy. Me diste [mucha / bastante] información y eso realmente me ayuda a entender lo que pasó.Si el niño/a mencionó que le contó a alguien sobre el/los incidentes, podés decir: 👉 Ahora quiero entender cómo fue que otras personas se enteraron de - [Protocolo: Construcción adicional del rapport y entrenamiento de memoria episódica](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/protocolo-construccion-adicional-del-rapport-y-entrenamiento-de-memoria-episodica/) - D. CONSTRUCCIÓN ADICIONAL DE RAPPORT Y ENTRENAMIENTO DE MEMORIA EPISÓDICAAntes de la entrevista, por favor identifique un evento reciente, breve, positivo y significativo en el que el niño/a haya participado activamente. Si es posible, elija un evento que haya ocurrido aproximadamente en la misma época que el presunto abuso o sospecha. 👉 Si el supuesto - [Protocolo: Fase Sustantiva](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/protocolo-fase-sustantiva/) - E. FASE SUSTANTIVAE.1 Transición hacia los temas sustantivos⚠️Importante: Si en algún momento el niño/a expresa resistencia verbal explícita sin negar el abuso, pase a la sección E.1.a (apoyo para manejar negativas abiertas) y aborde la resistencia sin usar más consignas de transición.👉 Ahora que ya nos conocemos un poco mejor, quiero hablar de por qué - [Protocolo: Explicación y práctica de las reglas básicas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/protocolo-explicacion-y-practica-de-las-reglas-basicas/) - C. EXPLICACIÓN Y PRÁCTICA DE LAS REGLAS BÁSICAS⚠️Nota: Las preguntas deben adaptarse al nivel de desarrollo del niño/a.C.1 [Nombre del niño/a], estoy interesado en vos y hoy te voy a hacer todo tipo de preguntas.Si te hago una pregunta que no entendés, simplemente decí: [nombre del entrevistador], no entiendo. ¿De acuerdo, [nombre del niño/a]?(Pausa).C.2 Si - [Protocolo. Construcción de rapport y entrenamiento narrativo](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/protocolo-construccion-de-rapport-y-entrenamiento-narrativo/) - B. CONSTRUCCIÓN DE RAPPORT Y ENTRENAMIENTO NARRATIVOB.1 Ahora, [nombre del niño/a], quiero conocerte mejor. Contame sobre las cosas que te gusta hacer. (Esperar a que el niño/a responda).Si el niño/a responde, exprese aprecio y refuerzo:Gracias por contarme eso, me ayuda a conocerte mejor.Me alegra empezar a conocerte un poco más.Luego, pase directamente a B.3, si - [Protocolo: Introddución](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/protocolo-introdducion/) - A. INTRODUCCIÓNMi nombre es [nombre]. La fecha de hoy es [fecha], y ahora son las [hora]. Estoy entrevistando a [nombre del niño/a] en [lugar].Verifique que la grabadora esté encendida.Hola, [nombre del niño/a], me alegra conocerte hoy. ¿Cómo estás?Mi nombre es ______ y mi trabajo es hablar con niños acerca de cosas que les han sucedido. - [Panificación del caso Luciana](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/panificacion-del-caso-luciana/) - [Lectura: Planificación de la entrevista investigativa en base a los datos disponibles en el expediente](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-planificacion-de-la-entrevista-investigativa-en-base-a-los-datos-disponibles-en-el-expediente/) - Antes de comenzar una entrevista investigativa con un niño, niña o adolescente (NNyA), el entrevistador debe planificar cuidadosamente la tarea. Esta planificación se basa en la información previa existente, que suele encontrarse en el expediente judicial, informes médicos, declaraciones iniciales o registros policiales.Objetivo de la planificaciónContar con un mapa inicial de lo que se conoce - [Introducción y objetivos de aprendizaje](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-7/) - En este módulo iniciaremos el desarrollo de los conceptos de entrevista, buenas prácticas y la relevancia de los protocolos de entrevista. Objetivos de aprendizaje:*Conocer la importancia de las buenas prácticas en la toma de declaración testimonial.*Conocer los protocolos de entrevista recomendados, sus fases, fundamentos y evidencia científica. *Entender el impacto de los distintos estilos de pregunta en - [Introducción y objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-5/) - En este módulo vamos a trabajar en detalle todas las fases del protocolo NICHD (actualizado) y cuál es su importancia para la obtención del relato. También vamos a retomar los distintos tipos de intervenciones y preguntas que realizan los entrevistadores (y que ya viste en el módulo 2) para que puedas aprender: cuándo y cómo utilizar - [Impacto del trauma e implicancias prácticas para la entrevista investigativa.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/impacto-del-trauma-e-implicancias-practicas-para-la-entrevista-investigativa/) - La capacidad narrativa infantil ya está en desarrollo y depende de:El nivel lingüístico y cognitivoLa experiencia previa contando historiasLa regulación emocionalEl trauma puede deteriorar esta capacidad al:Generar evitación: el niño puede resistirse a hablar o cambiar de tema.Provocar desorganización narrativa: saltos de tema, repeticiones o narrativas en apariencia “incongruentes”.Limitar la perspectiva temporal: dificultad para ubicar - [Lectura: ¿Por qué es importante conocer el impacto del trauma para el desarrollo de la entrevista investigativa?](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-por-que-es-importante-conocer-el-impacto-del-trauma-para-el-desarrollo-de-la-entrevista-investigativa/) - Comprender el trauma complejo permite ajustar nuestras intervenciones: los niños con este tipo de trauma pueden tener dificultades para narrar los hechos, confusión temporal, miedo a no ser creídos, o una relación ambivalente con la figura agresora. La psicotraumatología ayuda a reconocer estas señales no como falta de credibilidad, sino como manifestaciones esperables del impacto - [Desarrollos en Psicotraumatología](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/desarrollos-en-psicotraumatologia/) - En las últimas décadas, la psicotraumatología ha ofrecido un cambio profundo en la forma en que entendemos el impacto de las experiencias traumáticas en la salud mental, especialmente en niños, niñas y adolescentes. Este campo se ocupa de estudiar cómo ciertos eventos pueden desbordar la capacidad de afrontamiento de una persona y dejar marcas persistentes - [Dinâmicas traumatogénicas](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/dinamicas-traumatogenicas/) - Una de las formas más significativas de comprender el impacto del abuso sexual infantil es a través del modelo de las dinámicas traumatogénicas, propuesto por Finkelhor y Browne. Este enfoque plantea que ciertos procesos psicológicos derivados del abuso alteran profundamente la manera en que los niños entienden el mundo, se relacionan con los otros y - [Lectura: Trauma y su impacto en la entrevista investigativa](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-trauma-y-su-impacto-en-la-entrevista-investigativa/) - La comprensión del trauma psicológico es esencial para el diseño y la realización de entrevistas forenses con niños, niñas y adolescentes. El trauma no solo produce síntomas emocionales o conductuales; también afecta la memoria, el lenguaje narrativo y la capacidad para relatar hechos vividos. Ignorar estos impactos puede llevar a interpretar erróneamente el relato infantil - [Lectura: Lenguaje en los relatos infantiles](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-lenguaje-en-los-relatos-infantiles/) - IntroducciónEl lenguaje es la herramienta principal que usan los niños, niñas y adolescentes para contar lo que viven. Para comprender sus relatos en una entrevista investigativa es importante conocer que el lenguaje no se desarrolla de golpe, sino que evoluciona paso a paso. En este proceso distinguimos dos aspectos principales:Lenguaje receptivo (comprensión): es la capacidad - [Video explicativo: la importancia del desarollo del lenguaje](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-explicativo-la-importancia-del-desarollo-del-lenguaje/) - [Desarrollo de la memoria e Implicancias prácticas para la entrevista investigativa](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/desarrollo-de-la-memoria-e-implicancias-practicas-para-la-entrevista-investigativa/) - Implicancias prácticas para la entrevista investigativaA partir de los conocimientos sobre el desarrollo de la memoria infantil, es recomendable que puedas: Focalizar la entrevista en la memoria episódica🔧 ¿Qué implica?El objetivo principal será ayudar al niño a recuperar y expresar lo que vivió en un momento y lugar determinados (memoria episódica), sin inducir, sugestionar ni - [Desarrollo del lenguaje e Implicancias prácticas para la entrevista investigativa ](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/desarrollo-del-lenguaje-e-implicancias-practicas-para-la-entrevista-investigativa/) - Implicancias prácticas para la entrevista investigativa Adecuar el lenguaje a la edad del niño.Con los más pequeños (2-4 años), usar frases cortas y preguntas simples.Con los mayores (6-10 años), se puede explorar más detalles, emociones y explicaciones.Priorizar preguntas abiertas.Ejemplo: “Contame qué pasó” en lugar de “¿Te pegó?”.Los niños tienen más facilidad para contar en sus propias - [Estimación Temporal y Numérica en el Relato Infantil  e Implicancias prácticas en entrevista](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/estimacion-temporal-y-numerica-en-el-relato-infantil-e-implicancias-practicas-en-entrevista/) - Implicancias prácticas en entrevistaNo sobreinterpretar imprecisiones en fechas o cantidades en niños pequeños.Evitar preguntas como “¿cuántas veces fue?”, y usar otras estrategias:“Contame todos los lugares donde ocurrió”“Contame todo lo que ocurrió en otra ocasión/en la ocasión que más recuerdas. “¿Fue una sola vez o más de una?” “¿Fue antes o después de las vacaciones?” “¿Pasaba - [Lectura: Estimación Temporal y Numérica en el Relato Infantil](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-estimacion-temporal-y-numerica-en-el-relato-infantil/) - Estimación Temporal y Numérica en el Relato Infantil¿Qué significa esto?Durante las entrevistas investigativas, se espera que el niño o adolescente pueda brindar información sobre:Cuándo ocurrió el hecho (tiempo, fecha)Cuántas veces ocurrió (frecuencia, cantidad)Cuánto tiempo duró (duración) Las habilidades numéricas y temporales de los niños y niñas se desarrollan evolutivamente. Para que un niño/a pueda referir cuándo - [Lectura: Control de la Fuente](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-control-de-la-fuente/) - CONTROL DE LA FUENTEEl control de la fuente es la capacidad metacognitiva para identificar el origen de un recuerdo. No solo recordar qué pasó, sino cómo se obtuvo esa información: ¿lo viví? ¿me lo contaron? ¿lo imaginé? ¿lo soñé?Este proceso es fundamental en contextos forenses, ya que permite discriminar entre memorias auténticas y recuerdos contaminados, - [Lectura: ¿Qué pasa con el uso de muñecos durante la entrevista?](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-que-pasa-con-el-uso-de-munecos-durante-la-entrevista/) - El uso de muñecos anatómicos, títeres u otros objetos con fines ilustrativos ha sido promovido en algunos protocolos como una herramienta auxiliar para facilitar la expresión del niño o niña, especialmente cuando existe dificultad para verbalizar experiencias traumáticas, como en casos de abuso sexual. Sin embargo, su uso debe ser extremadamente cauteloso. “Los muñecos anatómicos pueden - [Lectura: Atención, Memoria e Implicancias prácticas para la Entrevista Investigativa ](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-atencion-memoria-e-implicancias-practicas-para-la-entrevista-investigativa/) - Implicancias Prácticas Generales para la Entrevista Investigativa El desarrollo de la atención condiciona la forma en que los NNyA codifican, almacenan y recuperan eventos traumáticos. Las preguntas deben adaptarse al nivel de desarrollo atencional y de lenguaje del entrevistado.Los niños de menos de 6 años requieren un fuerte andamiaje cognitivo: preguntas breves, repetición de claves temporales - [Lectura: Atención y Memoria](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-atencion-y-memoria/) - Atención y MemoriaDurante el desarrollo infantil y adolescente, la atención y la memoria son funciones cognitivas fundamentales para la adquisición de conocimientos, el aprendizaje y la comunicación de experiencias vividas. Cuando estas funciones presentan dificultades, pueden interferir directamente en la capacidad del niño o adolescente para relatar hechos de forma clara y precisa en el - [Lectura: ¿Por qué es importante conocer los factores evolutivos que pueden afectar a la entrevista?](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-por-que-es-importante-conocer-los-factores-evolutivos-que-pueden-afectar-a-la-entrevista/) - ¿Por qué es importante conocer los factores evolutivos que pueden afectar a la entrevista?El desarrollo evolutivo de los niños y niñas es un aspecto clave a considerar para el trabajo en entrevistas investigativas.Las capacidades cognitivas, emocionales y sociales se encuentran íntimamente vinculadas a los procesos evolutivos. Por ello, conocer claramente qué se puede esperar en - [Lectura: Sugestionabilidad](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-sugestionabilidad/) - ¿Qué es la sugestionabilidad infantil?1. Definición La sugestionabilidad infantil se refiere a la tendencia de niños y niñas a incorporar información externa en sus recuerdos o testimonios, especialmente si proviene de una figura de autoridad o si se encuentran bajo presión. Es el grado en que el relato de un suceso se ve influido por otros - [Video explicativo: tipos de memoria](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/video-explicativo-tipos-de-memoria/) - [Lectura: La memoria en los relatos infantiles](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-la-memoria-en-los-relatos-infantiles/) - La memoria en los relatos infantiles“La información obtenida de las entrevistas forenses generalmente se refiere a un tipo particular de memoria, la memoria episódica, que se refiere al recuerdo de información que ocurrió en un tiempo y espacio específicos” (Tulving, 2002).La memoria es uno de los pilares que permite a los niños contar lo que - [Actividad Evaluativa NB](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/actividad-evaluativa-nb/) - Cargando… - [Reflexión y video sobre el ejercicio práctico "Ser el entrevistado"](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/reflexion-y-video-sobre-el-ejercicio-practico-ser-el-entrevistado/) - Objetivo: Este ejercicio práctico está específicamente diseñado para que registres y reflexiones el efecto de determinadas intervenciones y preguntas desde la perspectiva del entrevistado. Auto-reflexiona sobre este ejercicio vivencial, tratando de pensar qué sentiste en cada bloque de preguntas, qué diferencias notaste y cómo impactó en lo que tenías para contar. Te acercamos algunas preguntas - [Ejercicio práctico “Ser el entrevistado”](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/ejercicio-practico-ser-el-entrevistado/) - Una de las mejores maneras para entender cómo funciona una entrevista y cómo impactan los estilos del entrevistador (y las intervenciones) en la producción de la respuesta es ----> realizar un ejercicio vivencial como persona entrevistada. En esta oportunidad, ¡vos serás el entrevistado!Este ejercicio no debería llevarte más de 10, 15 minutos.¿Qué implica?Vamos a realizar - [Lectura: Caso luciana (conociendo el proceso judicial)](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-caso-luciana-conociendo-el-proceso-judicial/) - Veamos cómo funciona el proceso judicial a través de un ejemplo práctico! El siguiente caso es ficcionado.Luciana tiene 8 años y vive con Silvina (su progenitora) y 2 hermanos.Mientras Silvina acomodaba la ropa de sus hijas observó una bombacha de Luciana con una mancha que aparentemente podría ser sangre. Le consultó esto a su hija - [Lectura: Entrevista Forense y Sistema Judicial.](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/lectura-entrevista-forense-y-sistema-judicial/) - La entrevista forense es una habilidad especializada. Forma parte de una investigación más amplia y se utiliza para recopilar evidencia sobre lo que un nnya pudo haber experimentado o presenciado en casos que involucran acusaciones de maltrato, explotación, negligencia u otros delitos. Antes de ver contenidos específicos sobre entrevista forense es de suma relevancia que - [Consentimiento informado](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/consentimiento-informado/) - Cargando… - [Actividad evaluativa](https://cpfcordoba.com/courses/de-la-declaracion-testimonial-a-la-entrevista-investigativa-forense-con-ninos-ninas-y-adolescentes-nivel-base/lesson/actividad-evaluativa-4/) - Cargando… - [Diapositivas y material](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-forense-de-la-psicosis-criterios-clinicos-juridicos/lesson/diapositivas-y-material/) - Ingresa a esta carpeta para ver el material y las diapositivas:https://drive.google.com/drive/folders/1SzZu5557cwEHofpzV_Grs2kMLmMHcicg?usp=sharing - [Grabación de la jornada](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-forense-de-la-psicosis-criterios-clinicos-juridicos/lesson/grabacion-de-la-jornada/) - [Completa los datos para recibir tu certificado](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-forense-de-la-psicosis-criterios-clinicos-juridicos/lesson/completa-los-datos-para-recibir-tu-certificado/) - Completa el siguiente formulario y luego del proceso de validación, te enviaremos tu certificado! Click aqui:https://forms.gle/RMfTgtBDDRrEYrKb9Recordá que este proceso puede tardar hasta 1 mes aproximadamente por la validación correspondiente por parte del Colegio de Psicológos de la Provincia de Córdoba. - [Link!](https://cpfcordoba.com/courses/la-autopsia-psicologica-en-el-ambito-penal/lesson/link/) - Completa el siguiente formulario y luego te enviaremos tu certificado!https://forms.gle/WY4mh9jGtapQhV798 - [Link de acceso al Google Meet](https://cpfcordoba.com/courses/la-autopsia-psicologica-en-el-ambito-penal/lesson/link-de-acceso-al-google-meet/) - La Autopsia Psicológica en el Ámbito PenalSábado, 9 agosto · 9:00am – 1:00pmZona horaria: America/Argentina/CordobaInformación para unirse a la reunión de Google MeetVínculo a la videollamada: https://meet.google.com/jjm-kist-kdhO marca el: ‪(AR) +54 11 3986-3700‬ PIN: ‪221 275 713 0938‬#Más números de teléfono: https://tel.meet/jjm-kist-kdh?pin=2212757130938 - [Certificado](https://cpfcordoba.com/courses/riesgo-en-el-contexto-clinico-juridico-sara-valoracion-de-riesgo/lesson/certificado-4/) - Completá este formulario para acceder a tu certificado. https://forms.gle/KYSbJFkBDDzWVqr49En los próximos dias te lo enviaremos! - [Grabación de la jornada 10-5-2025](https://cpfcordoba.com/courses/clinica-psicologica-infantil-y-la-consulta-juridica/lesson/grabacion-de-la-jornada-10-5-2025/) - [Presentación](https://cpfcordoba.com/courses/entrevista-investigativa-forense-declaracion-testimonial-de-nnya/lesson/presentacion/) - Hola! Te damos la bienvenida al curso “Entrevista Investigativa Forense (Declaración Testimonial de NNYA)”. Nos alegra que compartas tu formación profesional con el CPF Córdoba. Sabemos lo desafiante que es el ejercicio de la psicología forense y el esfuerzo que implica. Por ello, este curso está basado en la metodología “PsicoForense Integral” que tiene como - [Objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/entrevista-investigativa-forense-declaracion-testimonial-de-nnya/lesson/objetivos-de-aprendizaje-4/) - [Objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/entrevista-investigativa-forense-declaracion-testimonial-de-nnya/lesson/objetivos-de-aprendizaje-3/) - [Objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/entrevista-investigativa-forense-declaracion-testimonial-de-nnya/lesson/objetivos-de-aprendizaje-2/) - [Objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/entrevista-investigativa-forense-declaracion-testimonial-de-nnya/lesson/objetivos-de-aprendizaje/) - [Programa!](https://cpfcordoba.com/courses/clinica-psicologica-infantil-y-la-consulta-juridica/lesson/programa/) - Curso“Clínica Psicológica Infantil y la consulta jurídica”ResumenA partir de casos clínicos se espera brindar a los asistentes un recorrido que incluya la postura particular en la que debe encontrarse el psicólogo cuando se presentan casos judiciales o por judicializar.Se recorrerán ciertos puntos centrales tales como las entrevistas preliminares en su relación con la evaluación psicológica - [Completá los siguientes datos para acceder a tu certificado!](https://cpfcordoba.com/courses/clinica-psicologica-infantil-y-la-consulta-juridica/lesson/completa-los-siguientes-datos-para-acceder-a-tu-certificado/) - Accedé a este link de google forms para obtener tu certificado. Completa todos los datos!https://forms.gle/t2FceR8VKhBzGFWL9 - [Carpeta](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/carpeta/) - Accede a la carpeta de google drive haciendo click aquí. - [Actividad práctica y modelo de pericia](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/actividad-practica-y-modelo-de-pericia/) - Aquí te dejamos un modelo de pericia que comtempla lo que has trabajado en este móudulo para que puedas tenerlo como referencia: click.Por otro lado te dejamos dos ejemplos de dictamenes periciales para que tambien puedas articular y relacionar lo que has aprendido!Ejemplo n° 1Ejemplo n° 2 - [Definición General](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/definicion-general/) - La evaluación psicológica implica una síntesis de la información obtenida de diversas fuentes, incluidas la entrevista, pruebas psicológicas, antecedentes familiares, observaciones de comportamiento, etc., para comprender y concluir sobre el diagnóstico, el nivel de funcionamiento de un individuo.Entendemos que la evaluación psicológica es un proceso metodológico para obtener e interpretar información de manera válida y - [Devolución](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/devolucion/) - Muchísimas gracias por compartir tu formación profesional con nosotros! Desde el CPF Córdoba, nos interesa mucho conocer tu opinión sobre el curso! Nos ayuda a tener un feedback de tu participación para seguir mejorando y brindándote una formación académica de calidad y excelencia. Te agradecemos que puedas tomar menos de 2 minutos de tu tiempo para - [Certificado!](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/certificado-3/) - Completá el siguiente formulario de google para obtener tu certificado haciendo click aquí. - [Introducción y objetivos de aprendizaje](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-2/) - IntroducciónEste módulo aborda la especificidad de la evaluación psicológica forense de niños, niñas y adolescentes (NNYA) en el ámbito penal, poniendo énfasis en las competencias necesarias para llevar a cabo evaluaciones rigurosas y en los errores comunes que resulta importante evitar. Objetivos de aprendizaje:*Conocer la especificidad de la evaluación psicológica forense de NNYA, las competencias - [Clase virtual. Dictamen pericial.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-dictamen-pericial/) - [Clase Virtual SNN-UBA](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-snn-uba/) - PUNTUACIÓN**Cada una de las tareas propuestas al niño es puntuada solo cuando el mismo la realiza de forma correcta. Cada tarea tiene un sistema de puntuación diferente y esto permite obtener una puntuación parcial relativa a cada tarea. De este modo, luego de obtener cada puntuación de cada tarea, se deben sumar todos los valores - [Clase virtual. Aportes psicoanalíticos actuales. OPD-IJ-2](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-aportes-psicoanaliticos-actuales-opd-ij-2/) - [Clase virtual. La importancia del desarrollo evolutivo y el modelo interactivo.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-la-importancia-del-desarrollo-evolutivo-y-el-modelo-interactivo/) - [Clase virtual. Principios en evaluación psicológica de NNYA.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-principios-en-evaluacion-psicologica-de-nnya/) - [Clase Virtual HORA DE JUEGO DIAGNÓSTICA](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-hora-de-juego-diagnostica/) - Luego de ver la clase virtual, podes ingresar a este enalce para realizar una actividad práctica de este instrumento de evaluación. Hace click aquí. - [Clase Virtual INVENTARIO DE FRASES REVISADO (IFR)](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-inventario-de-frases-revisado-ifr/) - Luego de ver la clase virtual, podes ingresar a este enalce para realizar una actividad práctica de este instrumento de evaluación. Hace click aquí. - [Clase Virtual HTP - Persona bajo la lluvia](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-htp-persona-bajo-la-lluvia/) - Luego de ver la clase virtual, podes ingresar a este enalce para realizar una actividad práctica de este instrumento de evaluación. Hace click aquí. - [Clase virtual CHILD BEHAVIOR CHECKLIST](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-child-behavior-checklist/) - Aquí contas con un viñeta práctica - [Clase virtual. Entrevista semiestructurada con NNYA](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-entrevista-semiestructurada-con-nnya/) - [Clase virtual. Entrevista Estructurada con referente de cuidado.EEDI.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-entrevista-estructurada-con-referente-de-cuidado-eedi/) - Descarga aqui la ficha de EEDI. - [Clase Virtual. Entrevista semiestructurada con el principal referente de cuidado.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-entrevista-semiestructurada-con-el-principal-referente-de-cuidado/) - [Evolutiva Gráfica](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/evolutiva-grafica/) - [Actividad evaluativa](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/actividad-evaluativa-3/) - Cargando… - [Aspectos generales sobre el contenido, lecciones, clases virtuales, bibliografía y el sistema de evalución](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/aspectos-generales-sobre-el-contenido-lecciones-clases-virtuales-bibliografia-y-el-sistema-de-evalucion/) - Bienvenido a este curso! Agradecemos que hayas decidido compartir tu formación profesional con nosotros! Estamos seguros que este curso te será de gran utilidad. El presente curso se divide en 4 modulos. Cada módulo posee una introducción y una serie de objetivos que vas a lograr!En cada modulo tendrás textos breves de lectura, presentaciónes de esquemas - [Actividad Evaluativa](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/actividad-evaluativa-2/) - Cargando… - [¿Qué implica considerar el desarrollo en la evaluación psicológica forense?](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/que-implica-considerar-el-desarrollo-en-la-evaluacion-psicologica-forense/) - ¿Qué implica considerar el desarrollo en la evaluación psicológica forense?Alude básicamente a tener en cuenta en qué momento del desarrollo evolutivo se encuentra la niña, niño o adolescente, para que logremos articular nuestra intervenciones de forma apropiada. Esto implica un abordaje integrativo, de teorías clásicas cuyos aportes permanecen vigentes, estadios del desarrollo de Piaget o - [Clase Virtual JUEGO DE INTERRELACIONES FAMILIARES (JIF)](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-juego-de-interrelaciones-familiares-jif/) - Luego de ver la clase virtual, podes ingresar a este enalce para realizar una actividad práctica de este instrumento de evaluación, donde veras un caso. Hace click aquí. - [Introducción y objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-3/) - IntroducciónEste módulo efectúa una revisión de los distintos instrumentos de evaluación psicológica forense, teniendo en cuenta su desarrollo y aportes actualizados. Así se abordan los aspectos esenciales de la entrevista semi estructurada y estructurada y la entrevista con niñas, niños y adolescente. Asimismo se describen y recorren las técnicas gráficas: HTP, persona bajo la lluvia, - [Actividad evaluativa.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/actividad-evaluativa/) - Completa el siguiente verdadero/falso. Recordá que al finalizar podes ver tu puntuación y recibirás comentarios en caso de que hayas contestado incorrectamente. Cargando… - [Clase Virtual CAT - A](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-cat-a/) - Luego de ver la clase virtual, podes ingresar a este enalce para realizar una actividad práctica de este instrumento de evaluación. Hace click aquí. - [Clase Virtual CUESTIONARIO DESIDERATIVO](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-cuestionario-desiderativo/) - Luego de ver la clase virtual, podes ingresar a este enalce para realizar una actividad práctica de este instrumento de evaluación. Hace click aquí - [Clase Virtual TEST GESTALTICO VISOMOTOR DE BENDER](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-test-gestaltico-visomotor-de-bender/) - Luego de ver la clase virtual, podes ingresar a este enalce para realizar una actividad práctica de este instrumento de evaluación. Hace click aquí - [Introducción y objetivos de aprendizaje.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje-4/) - IntroducciónA lo largo de este módulo se abordarán los elementos fundamentales para la confección del dictamen pericial. Se recorrerán las definiciones sobre dictamen, y aquellos elementos centrales a tener en cuenta en la elaboración del mismo. Es de gran valor para ello la Guía Tec -F de Folino (que contempla cuestiones como la transparencia, especificidad, - [Investigación sobre los instrumentos de evaluación psicólogica](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/investigacion-sobre-los-instrumentos-de-evaluacion-psicologica/) - Los instrumentos de evaluación psicológica, tales como test y técnicas proyectivas, considerando a la entrevista como pilar de éstos, resultan fundamentales para obtener información psicodiagnóstica válida y confiable. Es menester para ello complementarlo con el conocimiento acerca del momento evolutivo por el que se encuentra transitando la NNyA entendiendo así sus habilidades y competencias (a - [Evolutiva del juego](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/evolutiva-del-juego/) - [Clase Virtual. Aportes psicoanalíticos actuales. Silvia Bleichmar.Hugo Bleichmar.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-aportes-psicoanaliticos-actuales-silvia-bleichmar-hugo-bleichmar/) - [Clase virtual. Winnicott. Bowlby.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-winnicott-bowlby/) - [Clase virtual. Trauma y neurociencias](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-trauma-y-neurociencias/) - [Clase Virtual. Freud. Piaget.](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/clase-virtual-freud-piaget/) - [¿Qué es aconsejable para la evaluación psicológica de nnya en el fuero penal?](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/que-es-aconsejable-para-la-evaluacion-psicologica-de-nnya-en-el-fuero-penal/) - [Material Bibliográfico del curso completo.](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/material-bibliografico-del-curso-completo/) - Aquí encontrarás todo el material bibliográfico sugerido de forma completa. Te sugerimos descargarlo en tu computadora!. Hace click aquí - [Introducción y objetivos de aprendizaje](https://cpfcordoba.com/courses/evaluacion-psicologica-forense-de-nnya-en-el-fuero-penal/lesson/introduccion-y-objetivos-de-aprendizaje/) - IntroducciónEste módulo desarrolla aspectos evolutivos de niñas, niños, y adolescentes. En ese sentido, se efectúa un recorrido por teorías del desarrollo tanto clásicas (Pasando por los estadios del desarrollo de Piaget a los estadios psicosexuales de Freud, así como los aportes de Winnicott y Bowlby) como también desarrollos más actuales de autores psicoanalíticos: Silvia Bleichar, - [introducc](https://cpfcordoba.com/courses/competencias/lesson/introducc/) - IntroducciónEste módulo desarrolla aspectos evolutivos de niñas, niños, y adolescentes. En ese sentido, se efectúa un recorrido por teorías del desarrollo tanto clásicas (Pasando por los estadios del desarrollo de Piaget a los estadios psicosexuales de Freud, así como los aportes de Winnicott y Bowlby) como también desarrollos más actuales de autores psicoanalíticos: Silvia Bleichar, - [Finalización del curso](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/finalizacion-del-curso/) - Muchísimas gracias por compartir tu formación profesional con nosotros!Desde el CPF Córdoba, nos interesa mucho conocer tu opinión sobre el curso! Nos ayuda a tener un feedback de tu participación para seguir mejorando y brindándote una formación académica de calidad y excelencia. Te agradecemos que puedas tomar menos de 2 minutos de tu tiempo para completar esta - [Clase Virtual. Lic. Salcedo.](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/clase-virtual-lic-salcedo-2/) - [Evaluación](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/evaluacion/) - Completá el siguiente Verdadero/Falso, haciendo click aquí - [Completa el formulario!](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/completa-el-formulario/) - Completá el siguiente formulario de google para obtener tu certificado haciendo click aquí - [Certificado](https://cpfcordoba.com/courses/entrevista-clinico-forense-con-enfoque-basado-en-trauma/lesson/certificado-2/) - Ingresá al siguiente enlace y completa los datos para obtener tu certificado: https://forms.gle/B4XFjgy35o5HNRFV6El certificado será enviado en los próximos dias, luego de que completes tus datos y se realice un proceso de verificación y acreditación. - [Certificado](https://cpfcordoba.com/courses/funcion-pericial-en-violencia-familiar-y-de-genero-una-perspectiva-desde-el-psicoanalisis-lacaniano/lesson/certificado/) - Ingresá al siguiente enlace y completa los datos para obtener tu certificado: https://forms.gle/nYwesyPUMZvNDF7U7El certificado será enviado en los próximos dias, luego de que completes tus datos y se realice un proceso de verificación y acreditación. - [Completá los datos](https://cpfcordoba.com/courses/revinculacion-de-nnya-con-figuras-parentales/lesson/completa-los-datos/) - Ingresá al siguiente enlace y completa los datos para obtener tu certificado: https://forms.gle/N49knEDTSYCQm24S7El certificado será enviado en los próximos dias, luego de que completes tus datos y se realice un proceso de verificación y acreditación. - [Clase Virtual](https://cpfcordoba.com/courses/funcion-pericial-en-violencia-familiar-y-de-genero-una-perspectiva-desde-el-psicoanalisis-lacaniano/lesson/clase-virtual-3/) - [Material Bibliográfico descargable.](https://cpfcordoba.com/courses/riesgo-en-el-contexto-clinico-juridico-sara-valoracion-de-riesgo/lesson/material-bibliografico-descargable-3/) - Para acceder al material hace click aquí - [Clase Virtual](https://cpfcordoba.com/courses/riesgo-en-el-contexto-clinico-juridico-sara-valoracion-de-riesgo/lesson/clase-virtual-2/) - [Material Bibliográfico descargable.](https://cpfcordoba.com/courses/revinculacion-de-nnya-con-figuras-parentales/lesson/material-bibliografico-descargable-2/) - Para acceder al material hace click aquí - [Clase grabada](https://cpfcordoba.com/courses/el-psicopata-y-sus-caracteristicas/lesson/clase-grabada/) - [Completá los siguientes datos para obtener tu certificado](https://cpfcordoba.com/courses/el-psicopata-y-sus-caracteristicas/lesson/completa-los-siguientes-datos-para-obtener-tu-certificado/) - Hola! Muchas gracias por compartir tu formación profesional con nosotros. Por favor, para obtener tu certificado, completá el siguiente formulario. Lo podes hacer en esta misma página o clickear el link debajo:https://forms.gle/KgxhCmH89Z6TybyM7En las próximas semanas te enviaremos el certificado a tu e-mail.Saludos! Equipo CPF Cargando… - [Actividad de articulación teórica práctica.](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/actividad-de-articulacion-teorica-practica/) - La presente actividad, es opcional y tiene como finalidad que puedas realizar una reflexión propia sobre el caso articulada con los conceptos vistos en el módulo. Lee el siguiente material de :Extraído de: https://core.ac.uk/download/pdf/38813398.pdfTeniendo en cuenta la lectura del material clínico que da cuenta de un proceso terapéutico y clínico reflexionamos sobre:¿Qué valor tendría la pericia - [Material Bibliográfico descargable!](https://cpfcordoba.com/courses/el-psicopata-y-sus-caracteristicas/lesson/material-bibliografico-descargable/) - Accecé a este link y descargá facilmente el material! CLICK AQUÍ! - [Acceso grabación](https://cpfcordoba.com/courses/revinculacion-de-nnya-con-figuras-parentales/lesson/acceso-grabacion/) - [Bienvenida!](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/bienvenida/) - Bienvenido al curso de Pericia Psicológica!Nuestra plataforma virtual es bastante sencilla de navegar! Consta de diversos módulos y cada módulo tiene lecciones. Para avanzar cada lección debes marcar como completado. Asi llegarás al final y podrás hacer la evaluación del curso. En esta primera clase virtual vas a lograr los siguientes objetivos de aprendizaje:Conocer sobre Psicología - [Bienvenida](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/bienvenida-3/) - En el presente módulo abordaremos la pericia psicológica en el proceso penal: Abuso Sexual Infantil.Los objetivos de aprendizaje son:Aprender las deficiones de abuso sexual infantil y los mitos comunes.Conocer cómo viven los NNYA el abuso sexual infantilAprender las particularidades de la declaración testimonial en cámara gesell.Conocer el modelo de entrevista EASI para la evaluación del - [Bienvenida!](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/bienvenida-2/) - En el presente módulo abordaremos la pericia psicológica en el proceso penal: Imputabilidad e Inimputabilidad.En el siguiente módulo aprenderás:Conocer los aspectos psicojurídicos de la inimputabilidad e imputabilidadConocer la metodología para evaluar simulación: entrevista e instrumentos.Avanzá para ver la clase virtual del Lic. Esp. Pablo A. Salcedo. - [Ejercicio práctico. ¿Cuál de estos relatos da cuenta de una simulación?](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/ejercicio-practico-cual-de-estos-relatos-da-cuenta-de-una-simulacion/) - El presente ejercicio consiste en una articulación teórica práctica del contenido visto en este módulo. Los tres casos son reales y constituyen ejemplos y viñetas para sospechar la presencia de simulación respecto de un "estado de inconciencia", tal como figura dentro de las causales de inimputabilidad vistas en el artículo n° 34. Por favor, lee atentamente cada - [Clase virtual de la jornada grabada](https://cpfcordoba.com/courses/entrevista-clinico-forense-con-enfoque-basado-en-trauma/lesson/clase-virtual-de-la-jornada-grabada/) - [Clase Virtual. Lic. Salcedo.](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/clase-virtual-lic-salcedo/) - [Clase Virtual. Lic. Barberis.](https://cpfcordoba.com/courses/pericia-psicologica/lesson/clase-virtual-lic-barberis/) - [Material](https://cpfcordoba.com/courses/funcion-pericial-en-violencia-familiar-y-de-genero-una-perspectiva-desde-el-psicoanalisis-lacaniano/lesson/material-2/) - EncrucijadasLa-angustia-de-juzgar-Debate-sobre-la-pena-de-muerte (1)Emma Zunz. Jorge Luis Borges - [Material](https://cpfcordoba.com/courses/entrevista-clinico-forense-con-enfoque-basado-en-trauma/lesson/material/) - El Cuerpo lleva la Cuenta Cerebro, mente y cuerpo en la sanación del trauma (Bessel van der Kolk) (z-lib.org) garcia-lopez-psicopatología-de-la-violencia (1) ## Cuestionarios - [vsa](https://cpfcordoba.com/courses/competencias/quizzes/vsa/) - [sdad](https://cpfcordoba.com/courses/sdad/quizzes/sdad/) - as ## Elementor Header & Footer Builder - [Pie](https://cpfcordoba.com/elementor-hf/pie/) - Contacto cpf@cpfcordoba.com Redes sociales Facebook Instagram Menú Cursos Docente Estudiante - [Cabecera](https://cpfcordoba.com/elementor-hf/cabecera/) - Menú Inicio Cursos Propuesta académica Supervisiones Estudiante Docente Quiénes somos? Suscribite! 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